Kein Platz für Zufall: Gemeinsam für mehr Bildungsgerechtigkeit vor Ort
Can Aydin, 2. Bürgermeister und Sozialreferent der Stadt Coburg, bringt auf den Punkt, warum Investitionen der Kommune in die frühe Bildung und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen so wichtig sind.
Die Stadt Coburg zeigt, wie eine enge Verzahnung von Familien- und Bildungsarbeit dazu beitragen kann, Familien frühzeitig zu unterstützen, Angebote zugänglich zu machen und Kinder und Jugendliche entlang ihrer Bildungsbiografie zu begleiten. Seit dem 1. Januar 2024 bündelt Coburg die Themen Demografie, Bildung und Familie in einer gemeinsamen Stabsstelle. So können Entwicklungen und Bedarfe von Kindern, Jugendlichen und Familien ganzheitlich betrachtet werden.
Eine wichtige Anlaufstelle ist das Kinder- und Familienbüro. Hier finden Familien passgenaue Angebote, die sich am Alter der Kinder und an der jeweiligen Familiensituation orientieren. Ergänzende Angebote wie der Coburger Familienpass eröffnen Familien zudem Zugänge zu Bildungs-, Freizeit- und Kulturangeboten. Auch beim Übergang von der Schule in den Beruf setzt Coburg auf Zusammenarbeit: In der Jugendberufsagentur von Stadt und Landkreis arbeiten Bildungsbüros, Arbeitsagentur, Jobcenter, Jugendhilfe, Schulen und Kammern zusammen, um junge Menschen bedarfsgerecht zu begleiten.
Kein Platz für Zufall! Kommunen, die Familie und Bildung gemeinsam denken und gestalten, können einen wichtigen Beitrag zu fairen Bildungs- und Teilhabechancen für alle Kinder und Jugendlichen leisten.
Vollständiges Testimonial zum Download (PDF)
Stadt Coburg- die Familienstadt
Praxisbeispiel zur Jugendberufsagentur von Stadt und Landkreis Coburg
Dr. Thomas Burger, Oberbürgermeister der Stadt Regensburg, und Dr. Sabine Kellner-Mayrhofer, Bildungsreferentin, beschreiben, wie eine datenbasierte Bildungsplanung dazu beiträgt, Bildungschancen vor Ort gezielt zu stärken.
In Regensburg schafft das kommunale Bildungsmonitoring die Datengrundlage, um Entwicklungen und Bildungsbedarfe in den einzelnen Stadtteilen frühzeitig zu erkennen. Kleinräumige Daten und Prognosen werden dabei mit dem Wissen der Akteurinnen und Akteure vor Ort verbunden. So kann die Stadt ihre Bildungsplanung zunehmend sozialräumlich sowie bedarfsorientiert ausrichten und Ressourcen gezielter einzusetzen.
Gute Übergänge für mehr Bildungsgerechtigkeit: Zugänge zu Bildung setzen Wissen und Orientierung voraus. Gerade für neu zugewanderte Familien können Übergänge im Bildungssystem eine Herausforderung darstellen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt in der Stadt Regensburg auf dem Übergang von der Kita in die Grundschule: Mit Informationsveranstaltungen, Sprachvermittlung und dem Wegweiser „Mein Kind kommt in die Schule“ in einfacher Sprache schafft die Stadt Orientierung, baut Barrieren ab und erleichtert Familien den Zugang zu Bildung.
Kein Platz für Zufall: So werden Zugänge zum Bildungssystem erleichtert und Bildungschancen vor Ort gestärkt!
So beschreibt Marcus König, Oberbürgermeister der Stadt Nürnberg, die Zielrichtung und den Nutzen des Bildungsmonitorings der Stadt.
In Nürnberg hat das Bildungsbüro beim siebten Bildungsbericht Ende 2025 erstmalig den Fokus auf Daten entlang der Bildungsbiografie für Menschen mit Behinderungen gelegt. Ein weiteres Novum: Die wichtigen Erkenntnisse wurden in Einfacher und Leichter Sprache formuliert und eine möglichst barrierearme Darstellung gewählt.
Echte Mehrwerte für die Bildungslandschaft: Die Ergebnisse aus dem Bildungsmonitoring verbessern die Zusammenarbeit der Stadt mit Trägern und stoßen innovative Projekte an, etwa das Pilotprogramm für inklusive Deutschsprachangebote oder den Fachdienst Inklusion des Jugendamts, der die inklusive Bildung und Betreuung in Kindertageseinrichtungen stärkt. Und wie geht’s weiter? Die jährliche Bildungskonferenz wird sich 2026 explizit der inklusiven Bildung widmen und damit für einen weiteren Diskurs mit kommunalen Fachdiensten sorgen.
Kein Platz für Zufall! Alle Menschen sollten an hochwertiger Bildung teilhaben. Die Öffnung hin zu mehr Qualität und Kontinuität echter inklusiver Angebote ist wichtig, damit alle Menschen mit ihren individuellen Lernvoraussetzungen profitieren können. Ziel ist es, inklusive Unterstützungsangebote stärker in Regeleinrichtungen zu integrieren.
Bildungsgerechtigkeit entsteht nicht zufällig – sie braucht gemeinsame Ziele, klare Orientierung und verbindliche Zusammenarbeit.
Als strategischen Rahmen für eine chancengerechte Bildungslandschaft vor Ort, hat die Stadt Augsburg ein Bildungsleitbild entwickelt. Das Leitbild schafft Orientierung für Verwaltung, Bildungseinrichtungen und weitere Akteur:innen und stärkt die Zusammenarbeit über Organisationsgrenzen hinweg.
Dr. Martina Schliessleder, Leiterin der Fachstelle für Schulentwicklung und Bildung der Stadt Augsburg, zeigt in ihrem Testimonial, wie ein Bildungsleitbild dazu beitragen kann, Bildungsgerechtigkeit nachhaltig zu stärken.
Über die Kampagne "Kein Platz für Zufall"
“Kein Platz für Zufall” ist eine bundesweite Kampagne des Fachnetzwerks für kommunales Bildungsmanagement: Praxisbeispiele aus Kommunen zeigen, wie Bildungschancen vor Ort gezielt verbessert werden können – Schritt für Schritt und auf Grundlage eines datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements.
Weitere Informationen zur Kampagne unter: www.kein-Platz-fuer-Zufall.de